20年是事業(yè)單位改革的收官之年,按照改革進(jìn)程表,今年應(yīng)該完成事業(yè)單位改革,事業(yè)單位改革都改了什么。學(xué)校、醫(yī)院是本次事業(yè)單位改革的核心,個(gè)人認(rèn)為事業(yè)單位改革主要在這五大點(diǎn),事業(yè)單位改革后,主要有專技崗、管理崗、工勤崗,三者之間可以互相轉(zhuǎn)變,職稱評(píng)定是壓在事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員身上的“一座大山”,通過對(duì)事業(yè)單位職稱制度改革,讓更多的專業(yè)技術(shù)人員不在為外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、論文而發(fā)愁,讓更多的基層一線工作者、偏遠(yuǎn)山區(qū)工作者享受職稱制度改革所帶來的紅利。
1、事業(yè)單位的改革什么時(shí)候結(jié)束?都改了些什么?
2020年是事業(yè)單位改革的收官之年,按照改革進(jìn)程表,今年應(yīng)該完成事業(yè)單位改革,事業(yè)單位改革都改了什么?個(gè)人認(rèn)為事業(yè)單位改革主要在這五大點(diǎn)。第一,事業(yè)編制改革,通過對(duì)事業(yè)單位編制改革,打破傳統(tǒng)的用人方式,使編制使用由人轉(zhuǎn)向崗位,打破事業(yè)單位鐵飯碗,更加注重工作效率,提高職工工作積極性。第二,職稱制度改革,
職稱評(píng)定是壓在事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員身上的“一座大山”,通過對(duì)事業(yè)單位職稱制度改革,讓更多的專業(yè)技術(shù)人員不在為外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、論文而發(fā)愁,讓更多的基層一線工作者、偏遠(yuǎn)山區(qū)工作者享受職稱制度改革所帶來的紅利。第三,事業(yè)單位職工可兼職、離崗創(chuàng)業(yè),國(guó)家鼓勵(lì)事業(yè)單位選派專業(yè)技術(shù)人員到企業(yè)參與項(xiàng)目合作,合作期間可享受與原單位職工一樣的權(quán)利,探索靈活多變的用工形式,最大限度激發(fā)事業(yè)單位工作人員的潛能。
第四,事業(yè)單位工作人員收入提升,學(xué)校、醫(yī)院是本次事業(yè)單位改革的核心。國(guó)家多次發(fā)文要求提高醫(yī)生護(hù)士、中小學(xué)教師的收入,調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)工作者的積極性,穩(wěn)步提高醫(yī)務(wù)工作者的收入水平,確保中小學(xué)教師工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平,第五,事業(yè)單位崗位管理更加完善,事業(yè)單位改革后,主要有專技崗、管理崗、工勤崗,三者之間可以互相轉(zhuǎn)變。